Prüfungstypen

Wiederverwendbare Vorlagen für Prüfungsanforderungen definieren — Abgabeformate, Bewertungsmodi, Versuchs-Workflows, Terminplanung und benutzerdefinierte Formulare —, die prägen, wie sich Modulprüfungen im Exam Center verhalten.

Prüfungstypen (Vorlagen für Prüfungsanforderungen) sind die wiederverwendbaren Blaupausen, die festlegen, wie Prüfungen sich verhalten, wenn Prüfungen aus Modulversionen angelegt werden. Jeder Typ erfasst Abgabeformat, Bewertungsmodus, Dauer, Terminplanungsverhalten, Versuchs-Workflow und optionale benutzerdefinierte Formulare — sodass jede mit dieser Vorlage verknüpfte Prüfung eine konsistente Konfiguration erbt.

In der Hochschulpraxis ist ein „Prüfungstyp“ die Kategorie der Prüfung: eine Klausur, eine mündliche Präsentation, ein Projekt mit Datei-Upload, eine digitale Prüfung oder ein strukturiertes benutzerdefiniertes Formular. In FuxamCMS werden diese Kategorien zu benannten Vorlagen, die Sie einmal verwalten und überall dort anhängen, wo Module sie brauchen.

Verwalten Sie Prüfungstypen unter OrgHub → Exam Center → Exam Types.

Warum das wichtig ist

Ohne gemeinsame Prüfungstypen würde jedes Modul Bewertungseinstellungen unabhängig neu erfinden — unterschiedliche Notenskalen, inkonsistente Dauern und nicht passende Versuchsregeln. Prüfungstypen geben Ihrer Institution einen einzigen Ort, um Prüfungspolitik zu kodieren:

Konsistenz — dieselbe Vorlage „Klausur (benotet)“ verhält sich über Programme hinweg gleich.
Compliance — Bewertungsmodi und Schemata stimmen mit Ihrer Prüfungsordnung und ECTS-orientierter Berichterstattung überein.
Effizienz — das Personal legt Prüfungen aus Modulanforderungen an, statt jede Instanz neu zu konfigurieren.
Governance — das Ändern eines Typs zeigt eine Auswirkungsübersicht, damit Sie wissen, welche Module, Prüfungen und Studierenden betroffen sind, bevor Sie speichern.

Prüfungstypen liegen am Fundament des Exam Centers. Sie speisen Instanzen in Meine Prüfungen, interagieren mit akademischen Regelwerken für Notenschemata und Versuchslimits und bestimmen, wie Benotende den gemeinsamen Benotungs-Workflow durchlaufen.

Wie das in Fuxam zusammenspielt

Prüfungstypen leben in FuxamCMS unter dem Exam Center. Sie verbinden akademische Struktur (Module) mit dem täglichen Prüfungsbetrieb.

Ebene	Rolle
Prüfungstyp	Wiederverwendbare Vorlage: Format, Bewertungsmodus, Dauer, Terminplanung, Versuchs-Workflow, Formulare
Modulversion	Hängt den Typ als Prüfungsanforderung an; kann auch Gewichtung und Flags für Abschlussprüfung für diese Anforderung tragen
Meine Prüfungen	Konkrete Prüfungsinstanzen, sobald Studierende eingeschrieben sind
Akademisches Regelwerk	Numerische Versuchslimits, Overrides des Notenschemas, Gewichtungen und Rundungsverhalten
Versuch-Lebenszyklus	Kombinierte Berechtigungsgeschichte — Versuch-Lebenszyklus
Benotungs-Workflow	Benotende nutzen den Bewertungsmodus und das wirksame Schema des Typs

Ein Prüfungstyp ist eine wiederverwendbare Vorlage. Wenn Sie ihn an eine Modulversion hängen, erben die Prüfungen dieses Moduls die Einstellungen des Typs. Das Ändern eines Prüfungstyps kann alle verknüpften Module und aktiven Prüfungen betreffen — der Bearbeitungsablauf zeigt vor dem Speichern eine Auswirkungsübersicht.

Schlüsselbegriffe

Prüfkategorien und Abgabeformate

Das Feld Typ an einem Prüfungstyp ist das Abgabeformat, mit dem Studierende und Personal arbeiten:

Typ	Typische Nutzung
Datei-Upload	Essays, Projekte, Portfolios, Hausarbeiten als Dateien
Prüfung	Klassische zeitlich begrenzte Prüfungen (oft schriftliche Klausur)
Digitale Prüfung	Online oder digital durchgeführte zeitlich begrenzte Prüfungen
Präsentation	Mündliche Verteidigungen, Vorträge oder Leistungsprüfungen
Benutzerdefiniertes Formular	Strukturierte Antworten über ein verknüpftes Formular

Diese Kategorien bilden ab, wie Arbeit erfasst wird; sie sind vom Bewertungsmodus zu unterscheiden, der festlegt, wie Ergebnisse erfasst werden. Für eine Entscheidungshilfe, die Hochschul-Prüfungsformate (schriftlich, mündlich, praktisch, Portfolio und mehr) auf diese Vorlagen abbildet, siehe Prüfungsformate.

Bewertungsmodi und Notenskalen

Der Bewertungsmodus beantwortet „Wie bewerten wir diese Prüfung?“

Bewertungsmodus	Fachbedeutung	In Fuxam
Benotet	Numerische oder Buchstabenskala (beispielsweise deutsch 1,0–5,0, A–F oder ECTS-Buchstabennoten)	Nutzt institutionelle Bewertungsschemata
Bestanden oder nicht bestanden	Binäres Ergebnis — ausreichend / nicht ausreichend	Auswahl Bestanden / Nicht bestanden; kein Schema nötig
Teilnahme	Anrechnung für Anwesenheit oder Engagement statt einer bewerteten Leistung	Auswahl Teilnahme / Keine Teilnahme

Numerische Skalen (wertbasierte Schemata) weisen jeder Note eine Zahl zu, damit Durchschnitte und Umrechnungen korrekt funktionieren — üblich in der deutschen Hochschulbildung (beispielsweise 1,0, 1,3, 1,7, 2,0, …, 5,0). Prozentbasierte Schemata ordnen benannte Noten Prozentbändern zu, die 100 % ergeben müssen. Buchstaben- und ECTS-Noten (A–F) werden typischerweise als benannte Zeilen in einem Schema modelliert, oft mit numerischen Werten dahinter für Aggregation.

Skalenbeispiele (Fachbereich → Schema)

Institutioneller Bedarf	Fachkonzept	Typischer Fuxam-Ansatz
Standard-deutsche Modulnote	Skala 1,0 (sehr gut) bis 4,0 (ausreichend), 5,0 nicht bestanden — mit Dritteln wie 1,3 / 1,7	Benotet + wertbasiertes Schema mit diesen Werten
Punktebasierte Klausur	Rohpunkte in ein Notenband umgewandelt	Prozentbasiertes Schema, oder Punkte umwandeln und dann eine wertbasierte Note wählen — siehe Notenskala konfigurieren
Zeugnis-Buchstabenbänder	A, B, C, D, E/F	Benotet + benannte Schemazeilen; Werte hinzufügen, wenn Sie mitteln
ECTS-Mobilitätsnote	ECTS-Bezeichnungen A–F	Benannte Stufen in einem Schema; mit Werten koppeln, wenn aggregiert wird
Laborsicherheitsprüfung	Nur bestanden / nicht bestanden	Prüfungstyp Bestanden oder nicht bestanden — kein Schema
Nachweis Seminaranwesenheit	Teilnahme / unbenoteter Abschluss	Prüfungstyp Teilnahme — kein Schema; siehe Teilnahme und unbenoteter Abschluss

Für einen vollständigen Durchgang zu Schemata, der Bestehensgrenze 4,0, Punkte-zu-Note-Umwandlung, Auflösung des wirksamen Schemas und wie eine Skala auf eine Prüfung angewendet wird, siehe Notenskala konfigurieren. Zu Bonuspunkten und Rundungspolitik (einschließlich Regelwerk-Rundungsverhalten) siehe Bonuspunkte und Notenrundung. Gemeinsame Benotungskonzepte im Exam Center sind auch unter Prüfung benoten und verwalten behandelt.

Formative vs. summative Prüfung

In der Prüfungstheorie:

Formative Prüfung unterstützt Lernen während eines Kurses — feedbackorientiert, oft mit geringem Einsatz, nicht immer Teil der finalen Modulnote.
Summative Prüfung bescheinigt Leistung am Ende einer Lerneinheit — Prüfungen, die für Modulabschluss, Zeugnisse und ECTS-Anerkennung zählen.

Fuxam-Prüfungstypen sind primär die Mechanik für summative (und andere credit-relevante) Prüfungen, die an Modulversionen gebunden sind. Sie können leichtere Prüfungen weiterhin mit den Modi Teilnahme oder Bestanden oder nicht bestanden modellieren, wenn ein Modul Nachweis von Engagement statt einer bewerteten Note verlangt. Wählen Sie den Bewertungsmodus passend zum akademischen Zweck, nicht nur zum Durchführungsformat.

Versuchs-Workflow und Terminplanung

Einstellung	Was sie steuert
Terminplanungsmodus	Fristbasierte vs. terminbasierte Planung
Versuchs-Workflow	Verhalten Automatischer Wiederholungsversuch oder Nachprüfungszeitraum
Zuweisungsmodus Prüflinge	Wie die Zuweisung verantwortlicher Nutzerinnen und Nutzer / Prüferinnen und Prüfer verhält
Alternative Anträge	Ob Studierende eine alternative Prüfung beantragen können
Themenbestätigung	Ob Studierende vor der Frist ein Thema bestätigen müssen (häufig bei Präsentationen und Abschlussarbeiten)

Versuchs-Workflow — die zwei dokumentierten Wege

Workflow	Dokumentiertes Verhalten
Automatischer Wiederholungsversuch	Berechtigte Studierende (einschließlich Bestandener, unter Regelwerk-Limits) können auf späteren Versuchen erscheinen; nicht Bestandene können bis zu den Limits wiederholen
Nachprüfungszeitraum	Höchstens zwei Versuche; Versuch 2 braucht Nachprüfungsfreigabe; kein Versuch 3+

Regelwerke liefern weiterhin die numerischen maximalen bestandenen und nicht bestandenen Versuche (Standard 3 / 3, wenn nicht gesetzt). Betrachten Sie das Regelwerk als Obergrenze und den Prüfungstyp als Verfahrensweg. Details: Versuchslimits konfigurieren und Versuch-Lebenszyklus.

Szenario-Skizzen

Regelungsidée	Vorgeschlagene Kopplung (Strategie)
Studierende dürfen unter der Nichtbestanden-Obergrenze automatisch wiederholen	Prüfungstyp automatischer Wiederholungsversuch + Nichtbestanden-Limit des Regelwerks passend zur Prüfungsordnung
Zweiter Termin braucht eine formale Nachprüfungsentscheidung; kein dritter Termin	Prüfungstyp Nachprüfungszeitraum (begrenzt auf zwei mit Freigabe bei Versuch 2) + Regelwerk-Limits als äußere Obergrenze
Zwei Prüfungsanforderungen in einem Modul dürfen Workflows nicht mischen	Versuchs-Workflows über Typen auf diesem Modul konsistent halten — Konflikte blockieren Speichern beim Bearbeiten

Eigenschaften eines Prüfungstyps

Jeder Prüfungstyp definiert:

Eigenschaft	Zweck
Name	Anzeigename für Administratorinnen und Administratoren (optionaler englischer Name für mehrsprachige Institutionen)
Typ	Abgabeformat: Datei-Upload, Prüfung, digitale Prüfung, Präsentation oder benutzerdefiniertes Formular
Bewertungsmodus	Benotet, bestanden/nicht bestanden oder Teilnahme
Dauer	Länge in Minuten (für Typen Prüfung, digitale Prüfung und Präsentation)
Terminplanungsmodus	Fristbasierte oder terminbasierte Planung
Versuchs-Workflow	Verhalten automatischer Wiederholungsversuch oder Nachprüfungszeitraum
Benutzerdefiniertes Formular	Optional verknüpftes Formular für Custom-Form-Typen
Alternative Anträge	Ob Studierende eine alternative Prüfung beantragen können
Themenbestätigung	Ob Themenbestätigung erforderlich ist und wie viele Tage vor der Frist

Wenn der Typ als Prüfungsanforderung an eine Modulversion gehängt wird, kann diese Anforderung auch modulbezogene Bewertungseinstellungen tragen, beispielsweise ob sie als Abschlussprüfung behandelt wird und einen Gewichtsprozentsatz, wie die Anforderung innerhalb des Moduls beiträgt. Diese sitzen an der Modulanforderung neben der geerbten Vorlage — stimmen Sie sie mit Modul- und Abschlussgewichten auf akademischen Regelwerken ab.

Rollen und Verantwortlichkeiten

Rolle	Typische Verantwortung
Akademisches / Prüfungsamt	Besitz des Katalogs von Prüfungstypen und Bewertungsschemata; Vorlagen mit Prüfungsordnung und Versuch-Lebenszyklus abstimmen
Programm- oder Curriculumverwaltung	Den richtigen Prüfungstyp an jede Modulversion hängen
Prüferinnen und Prüfer sowie Benotende	Mit den resultierenden Prüfungen in Meine Prüfungen arbeiten; die Vorlage mitten im Semester nicht ohne Governance neu definieren
Institutionsadmins	Die Funktion Exam Types aktivieren und Berechtigungen zum Anzeigen, Anlegen und Aktualisieren von Prüfungstypen zuweisen

Wo Sie beginnen

Skizzieren Sie den Katalog der Prüfungsformate, damit Benennung und Abgabeformate zu Ihren Regelungen passen.
Definieren Sie Bewertungsschemata für benotete Prüfungen (wenn Sie den Modus Benotet nutzen) — Notenskala konfigurieren.
Entscheiden Sie, wie Bonuspunkte und Rundung sowie Teilnahme / unbenotet in Ihre Politik passen.
Bauen Sie benötigte benutzerdefinierte Prüfungsformulare — Benutzerdefinierte Prüfungsformulare.
Legen Sie Prüfungstypen an, die zu Ihren Prüfkategorien und Versuchs-Workflows passen.
Stimmen Sie die Versuchspolitik mit akademischen Regelwerken ab und lesen Sie den Versuch-Lebenszyklus.
Hängen Sie Typen an Modulversionen und verwalten Sie dann laufende Instanzen in Meine Prüfungen.

In diesem Abschnitt

Prüfungsformate

Schriftlich, mündlich, Präsentation, Hausarbeit, Projekt, Portfolio, praktisch — und wann welches nutzen.

Prüfungstyp anlegen

Neue Vorlage für Prüfungsanforderungen hinzufügen.

Prüfungstyp bearbeiten

Vorlage aktualisieren und Auswirkungen auf verknüpfte Module prüfen.

Notenskala konfigurieren

Bewertungsmodi setzen und institutionelle Bewertungsschemata verbinden.

Bonuspunkte und Rundung

Punkte umwandeln, Bonuspolitik anwenden und mit Regelwerk-Rundung abstimmen.

Teilnahme und unbenotet

Anwesenheitsbezogene und unbenotete Abschlussanforderungen modellieren.

Benutzerdefinierte Prüfungsformulare

Wiederverwendbare Frageformulare für Custom-Form-Prüfungstypen bauen.