Inhaltsblock hinzufügen

Fügen Sie jeden unterstützten Inhaltstyp zu Ihrer Kurs-Learning Journey hinzu — Dateien, Video, Tests, Abgaben, SCORM und mehr — mit Fälligkeitsdaten und Zugangsbedingungen.

Ein Inhaltsblock ist die kleinste Einheit der Learning Journey eines Kurses. Jeder Block liefert einen Inhalt oder eine Aktivität — eine herunterladbare Datei, ein eingebettetes Video, einen selbst bewerteten Test, eine Abgabe zur Überprüfung durch Lehrende, ein SCORM-Paket und Ähnliches. Lehrende fügen Blöcke im Content Manager hinzu; nach dem Speichern (und ggf. Veröffentlichen je nach Workflow der Journey) erscheinen sie für Studierende im Tab Learning Journey.

Die Wahl des richtigen Blocktyps bestimmt, wie Studierende mit dem Inhalt umgehen und wie Sie ihn bewerten. Blöcke zum Lesen und Ansehen unterstützen das Selbststudium; Blöcke, in denen Studierende Arbeit einreichen, sammeln Dateien oder Antworten; Einbettungsblöcke bringen externe Pakete oder KI-gestützte Dokumente ein.

Warum das wichtig ist

Kursgestaltung in der Hochschulbildung mischt in der Regel Präsentation (Texte, Vorlesungen, Medien), Übung (Tests, Umfragen) und Bewertung (Abgaben, Prüfungen). Inhaltsblöcke bilden diese Mischung in einem sequenzierten Pfad ab, statt Links über Drive, Chat und E-Mail zu verstreuen.

Daten und Bedingungen machen aus einer flachen Liste eine didaktisch geordnete Journey: Studierende schalten spätere Schritte erst frei, wenn frühere erledigt sind, und verpasste Fristen werden in der Learning Journey klar angezeigt. Diese Struktur fließt auch in die Benotung und die Fortschrittsüberwachung derselben Blöcke ein.

Wie es zusammenhängt

Verwandter Bereich	Zusammenhang
Learning Journey aufbauen (Lehrende)	Abschnitte, Tabellen-/Studierenden-/Pfadansicht, Neuordnung und Veröffentlichen rund um Ihre Blöcke
Learning Journey	Journey als Ganzes erstellen, bearbeiten, zuweisen und überwachen
Content Database	Geteilte Blöcke wiederverwenden oder synchronisieren, statt jeden Eintrag neu zu erstellen
Workbench erstellen und bearbeiten	Mehrseitige interaktive Dokumente für den Blocktyp Workbench gestalten
Abgaben überprüfen und bewerten	Studierendenarbeiten an abgabepflichtigen Blöcken prüfen
Kursnoten anzeigen und veröffentlichen	Noten nach der Überprüfung an Studierende veröffentlichen

Wichtige Begriffe

Begriff	Bedeutung
Blocktyp	Die Art des Inhalts oder der Aktivität (Dateien, Abgabe, SCORM usw.)
Abschnitt	Eine benannte Gruppe von Blöcken in der Journey (z. B. eine Woche oder ein Thema); Blöcke können auch unter Standalone Blocks liegen
Fälligkeitsdatum	Bis wann Studierende den Block abschließen sollen; verpasste Fristen werden in der Learning Journey markiert
Startdatum	Ab wann der Block verfügbar wird; davor ist er für Studierende ausgeblendet oder gesperrt
Bedingungen	Vorgängerblöcke, die abgeschlossen sein müssen, bevor dieser Block freigeschaltet wird
SCORM	Sharable Content Object Reference Model — ein Standard zum Verpacken von E-Learning-Inhalten, damit ein LMS sie starten und nachverfolgen kann
Formativ vs. summativ	Formative Blöcke prüfen das Verständnis während des Lernens; summative Blöcke bewerten die Leistung an einem Meilenstein

Inhaltsblock hinzufügen

Öffnen Sie Ihren Kurs und gehen Sie zum Tab Content Manager.

Klicken Sie in der Tabellenansicht oder Studierendenansicht auf Add block innerhalb des Zielabschnitts (oder unter Standalone Blocks für Blöcke außerhalb eines Abschnitts).

Wählen Sie einen Blocktyp aus der Auswahl (siehe Liste unten).

Geben Sie einen Titel und optionale Einstellungen ein — Beschreibung, Fälligkeitsdatum, Startdatum und Bedingungen.

Speichern Sie den Block. Er erscheint sofort in der Learning Journey.

Inhaltsblocktypen

Fuxam unterstützt die folgenden Blocktypen:

Infomaterialien

Nutzen Sie diese für Präsentation und Selbststudium — typischerweise formativ oder unbenotet.

Blocktyp	Beschreibung
Files	Eine oder mehrere Dateien zum Herunterladen oder Ansehen hochladen
Video	Ein Video einbetten oder hochladen
Image	Ein Bild inline anzeigen
Audio	Eine Audiodatei hochladen; gilt als erledigt, wenn die oder der Studierende mindestens 90 % gehört hat
Text	Rich-Text-Inhalt, der direkt in Fuxam geschrieben wird
Link	Ein klickbarer Link zu einer externen URL

Nutzerabgaben

Nutzen Sie diese, wenn Studierende Antworten, Dateien oder interaktive Abschlüsse erzeugen müssen. Viele davon unterstützen Benotung und Abgabeüberprüfung.

Blocktyp	Beschreibung
Hand-in	Studierende laden eine Datei hoch oder schreiben eine Einreichung zur Überprüfung durch Lehrende
Test	Ein selbst bewerteter Quiz mit Multiple-Choice, Wahr/Falsch oder offenen Fragen
Exam	Eine benotete Prüfung mit konfigurierbaren Versuchslimits
Assessment	Interaktive Tests zur Wissensprüfung mit anpassbarer Schwierigkeit und Zeitlimits
Survey	Feedback oder Antworten von Studierenden sammeln
Workbench	Ein mehrseitiges interaktives Dokument, das Studierende in Fuxam ausfüllen (siehe Workbench erstellen und bearbeiten)
External Deliverable	Eine Aufgabe außerhalb von Fuxam, die Lehrende als erledigt markieren

Einbettung

Blocktyp	Beschreibung
SCORM	Ein SCORM-konformes E-Learning-Paket
DocuChat	Ein KI-gestütztes Dokument, mit dem Studierende chatten und Fragen stellen können
Certificate	Ein Zertifikat, das bei Abschluss des Kurses oder der Blockanforderungen vergeben wird

Fälligkeits- oder Startdatum festlegen

Beim Erstellen oder Bearbeiten eines Blocks können Sie optional festlegen:

Fälligkeitsdatum — das Datum, bis zu dem Studierende den Block abschließen sollen. Verpasste Fristen werden in der Learning Journey markiert.
Startdatum — das Datum, ab dem der Block verfügbar wird. Davor ist der Block für Studierende ausgeblendet oder gesperrt.

Zugangsbedingungen festlegen

Ein Block kann verlangen, dass Studierende einen oder mehrere frühere Blöcke abschließen, bevor er verfügbar wird. Um eine Bedingung hinzuzufügen, bearbeiten Sie den Block und wählen Sie unter Conditions die erforderlichen Vorgängerblöcke aus.

Bedingungen sind ein gängiger Weg, didaktische Reihenfolge durchzusetzen (zum Beispiel: Text-Block lesen, dann Abgabe freischalten). Prüfen Sie die Studierendenansicht mit Als Studierende/r anzeigen oder der Studierendenansicht im Journey-Editor, damit Sperren wie beabsichtigt wirken.

Blocktyp wählen

Ziel	In Betracht ziehen
Lesestoff oder Folien teilen	Files, Text oder Link
Vorlesungsaufzeichnung oder Demo	Video oder Audio
Kurzer Wissenscheck	Test (selbst bewertet) oder Survey
Formale Dateiabgabe	Hand-in — Studierende reichen ein; Sie überprüfen
Mehrseitiges interaktives Arbeitsblatt	Workbench
Verpacktes E-Learning aus einem Autorenwerkzeug	SCORM
Aufgabe offline oder in einem anderen System	External Deliverable

Best Practices

Gruppieren Sie verwandte Blöcke unter benannten Abschnitten statt einer langen Liste alleinstehender Blöcke.
Bevorzugen Sie einen klaren Zweck pro Block; teilen Sie große Mengen unzusammenhängender Dateien auf separate Blöcke auf oder nutzen Sie den Kurs-Drive für jederzeit verfügbare Referenzmaterialien.
Setzen Sie Bedingungen sparsam — nur wo die Reihenfolge wirklich zählt —, damit Studierende nicht durch einen optionalen frühen Schritt blockiert werden.
Bei benoteten Abgaben bestätigen Sie Dateierwartungen (und akzeptierte Typen bei Hand-in) in der Beschreibung vor dem Fälligkeitsdatum.
Nutzen Sie institutionelle Materialien über die Content Database wieder, wenn dasselbe Modul über Kohorten läuft.

Häufige Stolperfallen

Blöcke hinzufügen, aber unveröffentlicht oder nur als Entwurf lassen, sodass Studierende sie nie sehen — prüfen Sie den Veröffentlichungsstatus im Journey-Editor.
Große Referenzpakete nur in der Journey ablegen, obwohl sie dauerhaft im Drive verfügbar sein sollten (oder umgekehrt: Pflichtlektüre nur im Drive verstecken ohne Journey-Schritt).
Ein Fälligkeitsdatum ohne passendes Startdatum oder klare Anweisungen setzen, was zu später Verwirrung führt.
Den Pfad so stark bedingen, dass ein unvollständiger optionaler Block eine ganze Woche sperrt.

FAQ

Was ist der Unterschied zwischen Content Manager und dem Tab Learning Journey?

Lehrende und Bearbeitende, die die Learning Journey bearbeiten dürfen, nutzen den Content Manager, um Blöcke hinzuzufügen und zu konfigurieren. Studierende öffnen dieselben Kursinhalte im Tab Learning Journey als Fortschritts- und Abschlussansicht. Bearbeitende können auch die Studierendenansicht und verwandte Journey-Werkzeuge nutzen — siehe Learning Journey aufbauen (Lehrende).

Sollte jede Datei in einem Inhaltsblock liegen?

Nicht unbedingt. Nutzen Sie Journey-Blöcke für sequenzierte, nachverfolgbare Lernschritte. Nutzen Sie den Kurs-Drive für geteilte Referenzdateien, die außerhalb der Sequenz verfügbar bleiben sollen.

Kann ich einen Block in einem anderen Kurs wiederverwenden?

Ja — pflegen Sie geteilte Blöcke in der Content Database und importieren oder synchronisieren Sie sie in jeden Kurs.