Configurar límites de intentos
Establezca límites de intentos aprobados y suspendidos a nivel de módulo en conjuntos de reglas académicas, comprenda conceptos de recuperación y reevaluación, y vea cómo los conjuntos de reglas anulan tipos de examen y valores predeterminados.
Los conjuntos de reglas académicas controlan límites de intentos a nivel de módulo — cuántas veces un estudiante puede aprobar o suspender un módulo en todos sus requisitos de examen. Estos límites determinan cuántas pestañas de intento aparecen en los exámenes y qué estudiantes son elegibles para cada intento.
En normativas de examen, los límites de intentos son la base de la política de recuperación y repetición: definen la economía de intentos antes de que un módulo quede suspendido definitivamente, e interactúan con si las convocatorias posteriores son automáticas o requieren una decisión de reevaluación.
Para el ciclo de vida completo (elegibilidad → calificación → contadores → suspenso definitivo), ejemplos trabajados y cómo conceptos normativos alemanes como Wiederholungsprüfung o endgültig nicht bestanden se reflejan en estos ajustes, consulte Cómo funcionan los intentos de examen.
Por qué importa
Las universidades casi nunca permiten exámenes ilimitados. Los marcos típicos:
- Limitan cuántas veces un estudiante puede suspender antes de que el módulo se cierre (suspenso definitivo)
- Limitan cuántas veces un estudiante puede aprobar (relevante cuando estudiantes aprobados pueden seguir apareciendo en intentos posteriores bajo algunos flujos — incluida la mejora de calificación)
- Distinguen una primera convocatoria de una recuperación (repetición tras suspender) y, en algunos estatutos, una repetición o periodo de reevaluación más amplio
Si los límites son incorrectos o se aplican de forma inconsistente, los examinadores ven las pestañas de intento equivocadas, los estudiantes se marcan incorrectamente como suspendidos definitivamente y las estadísticas institucionales cuentan mal los resultados. Configurar límites en la versión del conjunto de reglas — y comprender la jerarquía de anulación — mantiene el comportamiento del Exam Center alineado con normativas publicadas.
Cómo encaja
Los límites se establecen en una versión del conjunto de reglas, se resuelven por estudiante vía prioridad de asignación y se combinan con el flujo de intentos del tipo de examen. El Exam Center muestra el resultado como pestañas de intento e indicadores de uso de intentos.
Conceptos clave
| Término | Significado |
|---|---|
| Maximum passed attempts | Cuántas veces un estudiante puede completar con éxito el módulo |
| Maximum failed attempts | Cuántos intentos de módulo suspendidos se permiten antes del suspenso definitivo |
| Límite a nivel de módulo | Los topes aplican en los requisitos de examen del módulo, no como contador separado por archivo de examen |
| Auto reattempt | Flujo del tipo de examen: estudiantes elegibles pueden aparecer en intentos posteriores mientras estén bajo límites del conjunto de reglas |
| Reassessment period | Flujo del tipo de examen: máximo de dos intentos; el intento 2 requiere aprobación de reevaluación; no hay intento 3+ |
| Suspenso definitivo | El estudiante ha superado los intentos suspendidos del módulo |
| Recuperación / repetición (ámbito normativo) | Convocatoria posterior tras suspender o reevaluación más amplia — operacionalizado aquí como intentos posteriores bajo límites + flujo |
Configurar límites en una versión del conjunto de reglas
Abra Settings → OrgHub → Academic Rulesets, seleccione un conjunto de reglas y abra una versión. Bajo Grading configuration, establezca:
| Campo | Significado |
|---|---|
| Maximum passed attempts | Cuántas veces un estudiante puede completar con éxito el módulo (predeterminado: 3) |
| Maximum failed attempts | Cuántos intentos de módulo suspendidos se permiten antes del suspenso definitivo (predeterminado: 3) |
Los valores deben estar entre 0 y 10. Si se dejan vacíos, Fuxam se restablece al predeterminado de 3.
Jerarquía de anulación
Cuando Fuxam calcula los intentos máximos de un estudiante para un examen, resuelve los ajustes en este orden (mayor prioridad primero):
- Conjunto de reglas académico (asignación usuario → cohorte → programa de estudios)
- Flujo de intentos del tipo de examen (auto reattempt frente a reassessment period)
- Predeterminado global (3 aprobados / 3 suspendidos cuando no aplica nada más)
Conjunto de reglas académico (más alta)
El conjunto de reglas efectivo del estudiante — resuelto por prioridad de asignación — aporta maximum passed attempts y maximum failed attempts de la configuración de calificación. Estos limitan intentos de módulo con independencia de los predeterminados del tipo de examen.
Flujo de intentos del tipo de examen
Cada tipo de examen define un flujo de intentos:
| Flujo | Comportamiento |
|---|---|
| Auto reattempt | Estudiantes que aprobaron pueden aparecer en intentos posteriores mientras estén bajo límites del conjunto de reglas; los suspendidos pueden reintentar hasta alcanzar los límites |
| Reassessment period | Máximo de dos intentos; el intento 2 requiere aprobación de reevaluación; no hay intento 3+ |
El flujo del tipo de examen controla reglas de elegibilidad en pestañas de intento pero no sustituye los límites numéricos del conjunto de reglas.
Predeterminado global (más baja)
Cuando no hay conjunto de reglas asignado ni valores explícitos, Fuxam usa 3 para límites de intentos aprobados y suspendidos.
Tabla de decisiones — reflejar texto normativo en ajustes
| Idea normativa | Reflejo típico en Fuxam |
|---|---|
| Dos suspensos y luego suspenso final | Maximum failed attempts = 2; confirme que el flujo permite intento 2 |
| Tres intentos ordinarios incluida la primera convocatoria | A menudo Maximum failed attempts = 3 bajo Auto reattempt (confirme con la redacción de su estatuto) |
| Segunda oportunidad solo tras junta / aprobación de reevaluación | Tipo de examen Reassessment period (máx. dos intentos; aprobación en intento 2) |
| Mejora de calificación tras aprobar | Preste atención a Maximum passed attempts + Auto reattempt — consulte Mejora de calificación |
| Intento extra tras decisión de junta por dificultad extrema o discapacidad | Suele ser un conjunto de reglas de usuario con techo de suspensos más alto — consulte Compensación por discapacidad y casos de dificultad extrema |
Ejemplos trabajados
Ejemplo A — Suspenso, suspenso, aprobado bajo auto reattempt
Conjunto de reglas: max failed = 3, max passed = 3. Flujo: Auto reattempt.
- Intento 1 suspende → contador de suspensos 1/3; estudiante elegible para intento 2.
- Intento 2 suspende → contador de suspensos 2/3; estudiante elegible para intento 3.
- Intento 3 aprueba (todos los exámenes requeridos aprueban en el mismo periodo en intento 3) → módulo completo.
Si el intento 3 hubiera suspendido, el estudiante quedaría suspendido definitivamente. Narrativa completa: Cómo funcionan los intentos de examen.
Ejemplo B — Tope numérico alto, flujo de reevaluación
Conjunto de reglas: max failed = 3. Flujo: Reassessment period.
Aunque el conjunto de reglas permitiría tres suspensos en abstracto, este tipo de examen ofrece como máximo dos intentos y el intento 2 requiere aprobación de reevaluación. Subir solo el número del conjunto de reglas no crea intento 3+ en ese tipo de examen.
Ejemplo C — Caso límite de finalización en el mismo periodo
Un módulo requiere dos exámenes. El estudiante aprueba el Examen A en Invierno en intento 1 y el Examen B en Verano en intento 2. Bajo la regla documentada de finalización, el módulo no está completo hasta que todos los exámenes requeridos aprueban en el mismo periodo y número de intento.
Ejemplo D — Techo de aprobados para mejora de calificación
Conjunto de reglas: max passed = 2. Flujo: Auto reattempt. Un estudiante que ya aprobó en intento 1 puede seguir apareciendo en un intento posterior mientras esté bajo el techo de aprobados — las palancas habituales de Fuxam para política al estilo Notenverbesserung. Detalles: Mejora de calificación.
Cómo aparecen los límites en el Exam Center
- Las pestañas de intento (Attempt 1, Attempt 2, …) en un examen se generan a partir de los intentos máximos resueltos para estudiantes inscritos.
- La tabla My Exams muestra uso de intentos (por ejemplo, «2/3 intentos usados») según los límites efectivos del estudiante.
- Los estudiantes que superan los intentos suspendidos quedan marcados como suspendidos definitivamente en el módulo.
La calificación diaria en esas pestañas se cubre en Calificar y gestionar un examen.
Cómo configurar límites de intentos
Abra la versión del conjunto de reglas que deba regir su programa o cohorte.
Establezca Maximum passed attempts y Maximum failed attempts bajo Grading configuration.
Asigne el conjunto de reglas a los programas de estudios, cohortes o usuarios relevantes.
Confirme que los tipos de examen vinculados usen el flujo de intentos previsto para su política de evaluación.
Verifique pestañas de intento y elegibilidad en un examen de muestra en My Exams.
Buenas prácticas
- Establezca suspendidos y aprobados de forma deliberada — no deje ambos vacíos salvo que realmente quiera el predeterminado de 3 / 3.
- Empareje límites con flujo — un tope numérico alto con Reassessment period sigue limitando intentos operativos a dos con aprobación en intento 2.
- Pruebe con estudiantes de muestra en niveles de asignación de programa, cohorte y usuario para que las sorpresas de prioridad aparezcan antes de la semana de exámenes.
- Comunique el suspenso definitivo como resultado normativo, no solo como etiqueta de interfaz — las oficinas de exámenes suelen necesitar un proceso definido tras alcanzar el límite de suspensos.
- Prefiera nuevas versiones del conjunto de reglas cuando cambien los números de intentos para un nuevo año normativo, para que las cohortes históricas conserven sus topes originales.
- Lea el capítulo del ciclo de vida antes de formar a examinadores — Cómo funcionan los intentos de examen cubre retirada, inasistencia y contexto de suspenso final.
Errores frecuentes
| Error | Qué sale mal | Corrección |
|---|---|---|
| Esperar contadores por examen | El personal cree que cada examen tiene sus tres intentos | Recuerde que los límites son a nivel de módulo |
| Ignorar el flujo del tipo de examen | El conjunto de reglas permite 3 suspendidos pero el flujo de reevaluación bloquea intento 3+ | Alinee el flujo del tipo de examen con las normativas |
| Cohorte aún con límites antiguos | Se actualizó el conjunto de reglas del programa pero la asignación de cohorte apunta a otro sitio | Compruebe prioridad de asignación |
| Campos vacíos | El sistema se restablece al predeterminado 3 | Introduzca valores explícitos del texto normativo |
| Aprobaciones de módulo en periodos distintos | El estudiante aprobó cada examen pero el módulo sigue abierto | Exija mismo periodo y mismo número de intento para todos los exámenes requeridos |
| Tratar suspensos por conducta indebida como invisibles | Los resultados por copiar siguen consumiendo presupuesto de suspensos | Consulte Conducta académica indebida |
Preguntas frecuentes
¿Los límites de intentos son por examen o por módulo?
Por módulo. Un módulo está completo cuando todos los exámenes requeridos aprueban en el mismo periodo y número de intento. Los límites rigen cuántas veces puede tener éxito o suspender esa economía de intentos del módulo.
¿Qué valores se permiten?
Entre 0 y 10. Los valores vacíos se restablecen al predeterminado de 3 para intentos aprobados y suspendidos.
¿La calificación de cursos del LMS consume estos intentos?
No. Estos límites rigen intentos formales de módulo del Exam Center del CMS. La calificación del LMS es a nivel de curso y no sustituye la contabilidad de intentos del conjunto de reglas.
¿Cuál es la diferencia entre auto reattempt y reassessment period?
Auto reattempt permite que estudiantes elegibles continúen a intentos posteriores mientras estén bajo límites del conjunto de reglas. Reassessment period permite como máximo dos intentos, requiere aprobación de reevaluación para el intento 2 y no ofrece intento 3+. Los topes numéricos del conjunto de reglas siguen aplicando como techo exterior. Consulte también Cómo funcionan los intentos de examen.
Páginas relacionadas
- Cómo funcionan los intentos de examen — ciclo de vida, ejemplos y contexto normativo
- Prioridad de asignación — qué conjunto de reglas aplica a cada estudiante
- Mejora de calificación — límites de aprobados y convocatorias de mejora
- Editar un tipo de examen — flujo de intentos en plantillas
- Crear un examen — cómo aparecen los intentos máximos en instancias de examen
- Calificar y gestionar un examen — trabajar con pestañas de intento al calificar