Recorrido de aprendizaje
Comprenda el recorrido de aprendizaje como el itinerario estructurado de secciones y bloques de contenido que completan los estudiantes en un curso: cómo lo construyen los docentes, asignan acceso y supervisan el progreso.
El Learning Journey es el itinerario estructurado que siguen los estudiantes en un curso en FuxamLMS. El contenido se agrupa en secciones, con bloques independientes opcionales fuera de cualquier sección. Cada paso es un bloque de contenido: un archivo, vídeo, cuestionario, tarea, documento Workbench u otra actividad.
Los docentes y editores de curso con permiso para editar el recorrido de aprendizaje construyen el recorrido dentro del curso. Los estudiantes abren la misma pestaña Learning Journey para trabajar el contenido, seguir el progreso y completar bloques. En términos universitarios, el recorrido es el programa del curso hecho interactivo: secuencia materiales, codifica requisitos previos y alimenta calificación y estadísticas.
Por qué es importante
Sin un recorrido de aprendizaje, los materiales del curso suelen dispersarse en carpetas de Drive, hilos de chat y adjuntos de correo. Los estudiantes luchan por responder «qué hago ahora» y el personal carece de un solo lugar para gestionar orden, fechas de entrega y finalización.
Un recorrido bien diseñado:
- Ofrece a cada estudiante inscrito el mismo itinerario ordenado por el módulo
- Permite a los docentes codificar dependencias pedagógicas (completar la lectura antes del cuestionario)
- Conecta la finalización del contenido con calificación y estadísticas
- Apoya la reutilización entre periodos mediante la base de datos de contenido
Cómo encaja en Fuxam
El recorrido de aprendizaje está en el centro de la docencia diaria en FuxamLMS. La inscripción (desde cohortes, reserva, paquetes o alta manual) concede acceso; los docentes estructuran secciones y bloques; los estudiantes avanzan; las estadísticas y las calificaciones cierran el ciclo.
| Área | Relación |
|---|---|
| Contenido y tareas | Los tipos de bloque (Archivos, Vídeo, Entrega, Prueba, Workbench y otros) viven dentro del recorrido |
| Base de datos de contenido | Plantillas de recorrido compartidas y bloques reutilizables que se sincronizan en cursos |
| Calificación y estadísticas | Finalización, calificaciones y métricas de participación de los pasos del recorrido |
| Programas de estudios y cohortes | La inscripción por cohorte y plan de estudios suele conceder acceso al curso (y al recorrido) |
| Grupos de usuarios | Los grupos apoyan rutas de inscripción masiva en cursos |
| Construir el recorrido de aprendizaje (docentes) | Compañero en la pestaña del curso para la interfaz de edición del docente |
| Seguir el recorrido de aprendizaje (estudiantes) | Compañero en la pestaña del curso para la vista de progreso del estudiante |
Conceptos clave
| Término | Significado |
|---|---|
| Sección | Grupo con nombre de bloques relacionados (por ejemplo una semana, tema o unidad) |
| Bloque independiente | Bloque de contenido fuera de cualquier sección |
| Bloque de contenido | Un paso de aprendizaje: archivo, vídeo, cuestionario, entrega, Workbench u otro tipo |
| Estado de publicación | Controla si los estudiantes pueden ver un bloque (Publicado, Próximamente, Borrador, Desactivado) |
| Condición / dependencia | Regla que bloquea un bloque hasta completar trabajo anterior |
| Fecha de inicio / fecha de entrega | Cuándo un bloque está disponible y cuándo debe finalizarse |
| Fuxam Learning Journey | Origen del recorrido donde el contenido se construye en el editor de Fuxam |
| SCORM Learning Journey | Origen del recorrido impulsado por un paquete SCORM subido (editor de Fuxam bloqueado) |
| Base de datos de recorridos de aprendizaje | Recorrido maestro en la base de datos de contenido; los cursos vinculados pueden ser de solo lectura hasta sincronizar |
Vista del docente frente a vista del estudiante
| Rol | Qué ve |
|---|---|
| Docente / editor | La interfaz de edición completa con Vista tabla, Vista estudiante y Vista recorrido. Puede añadir secciones, crear o reordenar bloques, establecer fechas y condiciones, y previsualizar la experiencia del estudiante. |
| Estudiante | Vista de progreso de solo lectura: lista de bloques, estado de finalización, fechas de entrega y pasos bloqueados que dependen de bloques anteriores. |
Use Vista tabla para estructura y fechas, Vista recorrido para dependencias y Vista estudiante antes de anunciar contenido nuevo. Los pasos completos de creación y edición están en esta sección; la descripción dentro del curso es Construir el recorrido de aprendizaje (docentes).
Use Empezar a aprender o Continuar aprendiendo, siga el progreso y abra bloques publicados. Recorrido orientado al estudiante: Seguir el recorrido de aprendizaje (estudiantes). Los docentes previsualizan la misma experiencia en Ver como estudiante.
Roles y acceso
| Rol | Nivel de acceso | Responsabilidades habituales |
|---|---|---|
| Docente / editor de curso | write:learning-journey (acotado al curso) |
Construir secciones y bloques, establecer fechas y condiciones, publicar contenido, previsualizar como estudiante, revisar entregas |
| Administrador del curso | read:layer + derechos de gestión del recorrido |
Activar la función Learning Journey, establecer el origen del recorrido, gestionar inscripciones y capacidad, acceder a la pestaña Configuración |
| Personal de gestión de cursos | read:course-management (toda la institución) |
Abrir y ver cualquier recorrido de aprendizaje en la institución sin inscripción directa al curso; no puede editar bloques |
| Administrador institucional | Acceso completo | Asegurar que Learning Journey (y capacidades relacionadas como la base de datos de contenido) estén disponibles para su institución; gestionar plantillas de recorrido compartidas |
| Estudiante | Inscrito en el curso | Abrir el recorrido, completar bloques publicados, entregar trabajo calificable a tiempo |
Por dónde empezar
Un orden práctico para una oferta de curso nueva:
- Confirme que el curso existe y la función Learning Journey está activada — Configurar funciones del curso.
- Cree un recorrido de aprendizaje: secciones y luego bloques.
- Edite orden, fechas, condiciones y estado de publicación.
- Asigne acceso mediante inscripción (automática o manual).
- Previsualice como estudiante, luego supervise el progreso cuando comience la docencia.
En esta sección
Crear un recorrido de aprendizaje
Añada secciones y bloques de contenido al construir un curso desde cero.
Editar un recorrido de aprendizaje
Reordene pasos, actualice contenido del bloque y cambie el estado de publicación.
Asignar a usuarios
Cómo la inscripción da acceso a los estudiantes y cuándo añadir usuarios manualmente.
Supervisar el progreso
Supervise la finalización por paso y de todo el curso para usuarios inscritos.
Ver como estudiante
Previsualice el recorrido del estudiante, la barra de progreso y los pasos bloqueados o desbloqueados.
Páginas relacionadas
Construir el recorrido de aprendizaje
Vista del docente dentro del entorno del curso: vistas Tabla, Estudiante y Recorrido.
Seguir el recorrido de aprendizaje
Recorrido del estudiante: Empezar a aprender, progreso y pasos bloqueados.
Contenido y tareas
Tipos de bloque, entregas, Workbench y Drive.
Base de datos de contenido
Reutilice y sincronice recorridos y bloques compartidos entre cursos.